Птицы и рыбы

[Citrus bergamia]

Будь моя воля, я бы обязательным пунктом выделял одно занятие по литературе в школе на обсуждение проблемы уток и рыб в романе Сэлинджера «Над пропастью во ржи». А то все думают, что это так, взбрык буддистского сознания американского писателя. Насколько я помню, когда в девятом классе мы читали роман по программе (я к тому времени уже перечитывал), одноклассницам с тонкой нервной организацией книжка не понравилась. Особенно одну особу возмутило отношение Колфилда к Салли Хейс. До сих пор помню нашу ожесточенную перестрелку: «Она же девушка!!!» - «И что?» - «Как же он так с ней?» - «Как – так?» - «Грубо! Невоспитанно!» - «Но она ведь дура.» - «Нет, она девушка!!!» - «Одно другому не мешает». Дальше оба переходили на вопль. Вообще на том уроке я говорил минут тридцать без остановки, что со мной редко бывает, отчего речь была слегка путаной. Тем не менее, меня терпеливо выслушали и одноклассники, и Лариса Сергеевна. Помню, особенно «отдельно» высказался по поводу «похабщины» (перевод Риты Ковалевой), а утки с рыбами тогда как-то в голову не пришли. Сейчас же я думаю, что эти два образа – квинтэссенция духовных исканий героя. Ближе к середине романа есть сцена, гда Холден спрашивает у таксиста, где утки из Центрального Парка зимуют (перевод мой):

- Так вот, знаешь, там утки плавают? Ну, весной? Может, ты вдруг знаешь, куда они пропадают зимой?
- Пропадает кто?
- Утки. Знаешь, а? Я к чему это: может, приезжает фургон какой и их увозят или они сами улетают – на юг или куда?
Старина Горвиц развернулся и посмотрел на меня. Он был очень вспыльчивым. Хотя плохим не был.
- И откуда я это к черту знаю?
- Только не психуй, - сказал я. Чего-то он запсиховал.
- А кто здесь психует? Никто не психует.
Больше я у него ничего не спрашивал, раз его уж так задело. Но он сам снова начал. Опять развернулся и сказал:
- Рыбы-то никуда не идут. Так и сидят там. Прямо в чертовом озере.
- Рыбы – это не то. Рыбы не то. Я про уток, - сказал я.
- С чего это не то? Как есть, то, - сказал Горвиц. Что бы он ни говорил, выходило, как будто бы он на что-то сердился.
- Рыбам же тяжелее, зимой-то, чем уткам, ну! Господи, мозгами подумай!
Я помолчал с минуту. Потом сказал:
- Ладно. А что они делают, рыбы эти, когда озерцо до дна промерзнет, а сверху люди на коньках, а?
Старина Горвиц снова развернулся.
- Как это, что они делают? – заорал он мне. – Где были, там и сидят, мать твою.
- А то, что все замерзло, им все равно. Не может им быть все равно.
- Да кому все равно? Никому не все равно! – сказал Горвиц. Он так распсиховался, что мне стало страшно: вдруг мы въедем в столб или еще что.
- Они так и живут во льду. Они так устроены, мать твою. Их замораживает, и они так и сидят всю зиму.
- Да? А чем они тогда питаются? Ну, если их заморозило и прижало, они же не могут плавать и искать еду, так?
- Их тело, черт подери. Что у тебя с мозгами? Их тело питается водорослями и херотенью, которая во льду. У них же поры постоянно открыты. Они так устроены, мать твою. Дошло? – он снова развернулся, чтоб на меня посмотрерть.

По-моему, все ясно как день. Рыбы – обычные люди, которым приходится, если что, замерзать вместе с речкой, застывать в глыбах льда и ждать, пока придет весна. Такие люди-рыбы - часть ландшафта, никак не перечащая привычному ходу вещей сущность, однако их трудно за что-либо судить: кто сказал, что рыбы хуже птиц? Тем не менее, совсем другое дело – утки. Они сами себе хозяева, их не скрывают толщи воды, им открыты все горизонты. Надоест пруд – лети к реке, все в твоих руках. Но вот проблема: Холден так и не узнал, как утки покидают заводь. Может и правда не по своей воле? И тогда получается, что и над утками есть кто-то, кто неизменно с приходом холодов приезжает на грузовичке и забирает их? В этом главная проблема романа, которая разрешима каждым по-своему. По законам физики ведь и рыбы и птицы делают одно и то же – плавают. Только одни в жидкой среде, а другие в газообразной. Или все же последуем за эволюцией, которая вынудила часть рыб выйти на сушу, обрасти перьями и усилием крыльев и воли полететь?
Но даже если вы решите покинуть надоевший вам пруд, вывернуть жабры наизнанку, превратив их в легкие, отрастить крылья и полететь куда глаза глядят, то не факт, что вы станете счастливыми. Вновь передаю микрофон Сэлинджеру (я перевожу):

В том-то и беда. Уже не найдешь на свете места, где было бы хорошо и спокойно, потому что нет его. Можно, конечно, думать, что оно есть, но если вдруг ты туда попадешь, кто-нибудь, как пить дать, прокрадется, пока ты не смотришь, и напишет у тебя под носом: «Хуй». Проверьте, если хотите. Я думаю: вот умру я когда-нибудь, и снесут меня на кладбище, и будет у меня типа памятник с надписью «Холден Колфилд» и, там, когда-родился - когда-помер, а потом, прямо под этим, будет написано: «Хуй». Чего там, я не шучу.

Проблема рыб и птиц глобальна и вечна. Кстати говоря, к ней не раз обращались древние и ныне живущие. Я вас на этом покидаю, а особо не задолбанные моей тирадой могут посмотреть сюда.


Господь сотворяет птиц и рыб


Византийское блюдо


Мориц Эшер "Небо и вода"

Сериал«Громовы. Дом надежды». Диалог Никитушки и психиатра
Психиатр (участливо): А как ты учишься?
Никитка (протяжно): Хорошо.
Психиатр (интонацией массовика-затейника):А друзья у тебя есть?
Никитка (торопливо): Да. Мой брат Антошка.
Психиатр (настораживающе): А на уроках тебе все понятно?
Никитка (в недоумении): Чего?
Психиатр (четко. каждое. слово): На уроках тебе все понятно?
Никитка (уверенно): Да. (Быстро добавляет) Только я не могу никак понять, кто такие кустракиты.
Психиатр (делает лицом «А кто это к нам пришел?!»): Какие кустракиты?
Никитка (объясняет как дураку): Мы на пении поем: (вспоминает)«То ряб… то березка, то рябинка… Кустракиты над рекой…»
Психиатр (улыбается, гад):Ага… А сам ты как думаешь?
Никитка (серьезно): Я думаю, это птицы.
Психиатр («А кто это сделал?»): Почему?
Никитка (с железной уверенностью): Потому что они над рекой, если бы это были рыбы, они бы были в реке, а эти над рекой.
Психиатр (с видом «чего бы еще спросить?»): А как они выглядят?
Никитка (зловещим шепотом): Большие, черные и страшные!
Психиатр (тоже зловещим шепотом): Как вОроны?
Никитка («Ну вы скажете тоже!»): Нет! НаВного мольше, наВного!

@темы: кофе ночером, онтологические замечательности

Comments

милый мальчик, ты чудесно излагаешь. но не забывай, что это лишь метафора. одна из многих. более того - ты сам придал ей такое важное значение.
а если бы "твоя воля" исполнилась, из этой красивой метафоры сделали бы уродливым штамп. как тебе: "Вопрос №23. Философская концепция "рыб и уток" в романе Сэлинджера"? и облезлые тетки, нудящие по заученным конспектам: «…» нет. не буду пытаться это воссоздать, получится много противной грязи.
я почему-то (интересно, почему?) уверена, что ты не захотел бы поприсутствовать ни на одном занятии, где бы пусто и куражливо спорили: «лучше ли утки, чем рыбы?» потому что того энтузиаста, который громче и настойчивее всех «за уток», к концу урока всегда топчут и заплевывают всем классом. с марь-ивановной во главе.

а знаешь, кто мне кажется во всей этой рыбо-утиной истории самым счастливым и самым несчастным одновременно? те люди с грузовичком, которые увозят уток, если те не удосужатся улететь по своей воле. все в их руках. а ведь для уток лучше "зимнего питомника" до сих пор ничего не придумали. все остальные средства не предохраняют ни от злополучного "хуя", ни от Index Librorum Prohibitorum с костерком, ни от любого другого способа глумления и уничтожения.

и наконец, с чего я все это села писать: переводишь ты прекрасно.

= Антону лично

молчать, мудрствовать и ругаться у тебя получается невероятно обаятельно.

[Citrus bergamia]

Я в том плане, чтоб они хотя бы про это подумали и что-нибудь придумали.
А с Мариваннами мне не повезло. Литературу в школе у меня вели три женщины, в первую и последнюю я был влюблен, вторая вызывала небольшую неприязнь, но все они не были скучными училками - на уроках было интересно. Потому-то у меня и отсутствует стереотип "Дети, вопрос№ 23", а присутствует "Ну, как там у Колфилда дела?"
Спасибо за комплимент. Я сейчас мечтаю научиться так делать, чтобы щелк - и оно появляется, а то как у тупого - "читать дальше", "читать дальше"))

...так ты еще и жизни не знаешь...
это не комплимент, это наблюдение.
ну… “старайся”

[В.Ультралюстрах]

Вся эта тирада напомнила мне песню С.Бабкина "Люди-рыбы"
И мне кажется, но данный очерк уж очень сентиментален (приготовилась к язвительному ответу).

оу.
нужно будет поизучать на этот предмет картины Босха, правда, символика там совсем другая и примерно на один порядок сложнее, но почему-то он мне первым пришёл на ум после Сэлинджера.

[Citrus bergamia]

В.Ультралюстрах Это не очерк, а я. Такой вот.
Лиса Анубиса Символика там другая. Заверченная на конкретной мистике, менее общая, чем, например, у М. Эшера.
UPD Подумал: а ну, чего там, и Босха туда, в эту болтанку, а то там без него скучно и грустно. А с ним будет весело и радостно.

С Босхом сложно, все условности, которые он пользовал, частично не дожили до наших дней.

[Н.М.]

К проблеме полёта, вспомнился "Затворник и Шестипалый" Пелевина.
А у Босха есть птичка на коньках, она почтальон

Йасень
Мне больше зимородок запомнился.)

"Когда приходит пора диким уткам лететь в дальние страны, на всем их пути прокатывается по земле тревожная волна. Домашние утки, словно притянутые летящим треугольником, неуклюже подскакивают и хлопают крыльями. Клики тех, в вышине, пробуждают и в них что-то давнее, первобытное. И вот мирные обитательницы фермы на краткий миг становятся перелетными птицами. И в маленькой глупой голове, только и знающей что жалкую лужу, да червей, да птичник, встают нежданные картины - ширь материков, очертанья морей, и манит ветер вольных просторов. Утка и не подозревала, что в голове у нее может уместиться столько чудес, - и вот она хлопает крыльями: что ей зерно, что ей червяки, она хочет стать дикой уткой..."
А. де С-Э

[Citrus bergamia]

Дзай
Есть у меня уже давно одна затея насчет Мари Роже, хватит силенок - реализую. И тогда ты меня точно не простишь)

если тебе показалось, что я поняла, о чем ты, - тебе показалось.

а еще тебе показалось, что я умею прощать.

[Citrus bergamia]

Дзай
1. Антуан-Мари-Роже де Сент-Экзюпери может стать персонажем.
2. Учись, у тебя пока есть время.

1. я по-прежнему не понимаю.
2. буду

[Citrus bergamia]

Чего конкретно? Я теряюсь...

что ТЫ можешь ТАКОГО сделать с Экзюпери, чтобы я потеряла всякую возможность научиться прощать? воображение отказывает.

[Citrus bergamia]

А! Можешь считать это шуткой юмора. Я просто, опять-таки, если звезды лягут, обойдусь с ним странно.

все! пощады! предлагаю считать тему исчерпанной.